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家長心聲

不能在起跑線上毀了童年

最近一位朋友愁眉苦臉地念叨:這兩天,5歲的女兒起床後的第一件事就是揉著惺忪的睡眼可憐巴巴地哀求,“爸爸,今天能不能不去舞蹈班呀?我想和小朋友去科技館”。無獨有偶,另一位朋友也感歎:每天早上催好幾遍,兒子才很不情願地去上幼小銜接班。雖然大人也感覺孩子比自己還累,有些于心不忍,但一想到“不能讓孩子輸在起跑線上”,還是狠狠心堅持送孩子去“上班”。

  事實上,“不能讓孩子輸在起跑線上”,這看似“充足”的理由早已受到衆多教育專家的駁斥。很多令人痛心、發人深省的現象,如有的孩子因爲對所謂的“興趣班”不感興趣而裝病逃學,有的孩子因爲不願練鋼琴而自殘手指……一再警示家長:不要再以愛的名義摧殘孩子純真而寶貴的童年了。

  學齡前兒童正是天真爛漫、無憂無慮、享受快樂童年的時候,但很多孩子卻不堪忍受學習的重負,被迫學會了欺騙和僞裝。很多家長望子成龍、望女成鳳心切,忽視了兒童生理、心理成長的規律,或拔苗助長,或強行灌輸,讓孩子過早地承擔起並不一定適合他們的重擔。豈不知孩子的成長有規律可循,如此心急只會適得其反。此外,有些家長根本就沒有認識到童年本身所具有的獨特價值。一些急功近利的家長往往忽視了一個重要的道理,那就是人生的每一個階段都是不可跨越、不可替代、不可再生的,人生的每一個階段都有其獨特的價值,童年亦然。許多大人在回憶自己美好童年的同時,經常苛責年幼的孩子完成超越年齡階段的事情,讓幼小的心靈“往事不堪回首”。這其實是一種具有分裂性質的雙重價值標准,往往會造成孩子童年價值和美好童年記憶的缺失,爲日後生活缺乏幸福感埋下隱患。

  而一些興趣班、補習班因爲利益的驅動,巧立名目,引導家長抱著試試看和“多學一點是一點”的態度,把孩子送去“上班”,久而久之,漸成氣候。殊不知,最好的興趣培養是在日常生活和遊戲玩樂中完成的,許多不合格的興趣班不但不能培養孩子良好的興趣愛好,反而會危害兒童的身心健康和長遠發展。

  我們不反對適合孩子個性特征和成長規律的興趣培養,也不反對自然而然融學習于日常生活和遊戲玩樂之中,但前提是要尊重兒童的成長規律,尊重童年本身具有的獨特價值。只有真正做到尊重兒童,才能真正促進兒童健康發展,幫助兒童快樂成長。